教学中，教师可以充分运用好教育智慧和教学技巧，让学生去感受数学对象，亲历活动过程，给予学生独特的参与体验，让课堂“活”起来。新一轮课程改革的全新理念给了一线数学教师学习的契机，基于此，文章提出“营造和谐氛围”“充分创境激趣”“鼓励投入操作”这三种让学生以“合作者”的身份参与到课堂中的策略，以期构建精彩的数学课堂。
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