新时期,信息技术取得了非常快速的发展,在高中数学教学中的应用不断增多,涌现了诸如微课等基于信息技术前提的教学模式,对教育领域发展产生了深远的影响。就高中数学学科而言,存在一定的学习难度,而且具有非常强的理论性和抽象性特征。通过运用微课开展该学科教学,有助于弥补传统教学存在的诸多不足,促使课堂教学质量显著提升,教学活动更加高效。
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