新医科建设是新时代党和国家对医学教育发展的最新要求，新医科建设目标是培养多学科交叉融通、复合型医学人才和“有温度的卓越医生”。因此，在医学教育中需要重视医文融合，重视医学生医学人文教育。分析国内外医学人文教育的研究现状，阐明新医科背景下医学人文教育的必要性，解析安徽省医学院校人文教育存在的不足。以安徽医科大学为例，对其在院系平台建设、课程设置、第二课堂设立、师资培养的实践进行总结归纳，探索医学人文教育改革实施路径。
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