数学综合实践课中“合”而不同的合作学习

作者：葛亦陈

来源：山西教育(教学), 2019, (10): 63-64.

<正>笔者发现,在数学综合实践课中开展合作学习,与常态课堂中的设计是不同的。如果按照常规数学课堂的小组合作模式进行数学综合实践学习,就无法达到预期的效果,甚至无法开展学习活动。这就导致了数学综合实践课中的合作学习形同虚设,也就不能发挥合作学习在数学综合实践课中应有的作用。实践中我们体会