2017年青海大学对全校教师开展了混合式学习法的培训。为此,我们对青海大学医学院全科医学概论课程教学中存在的问题,混合式学习和翻转课堂教学法在该课程中的适用性、目的和意义进行了思考,以期为混合式教学法的组织实施奠定基础。
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