“植树问题”教学反思

作者：王红霞

来源：山东教育, 2018, (34): 53.

<正>"植树问题"是人教版小学数学五年级上册第七单元的数学广角。本单元是数学知识在生活中的应用。在具体的教学过程中,我是这样进行的。一、具体问题形象化使学生形成感性认识五年级的学生仍然处于形象思维阶段,他们对具体情境理解得比较深刻,对抽象事物则表现出一脸茫然。他们的注意力也随时会转移,难以长期集中。上课时,我利用多媒体展现植树