科教类期刊国内外现状比较及发展建议

作者：刘洋

来源：中国科技期刊研究, 2021, 32(06): 808-815.

• 科教类期刊
• 教育教学
• 期刊影响力
• 自然科学

【目的】对自然科学学科科教类期刊进行单独归类,总结其发展现状和存在问题,并为服务学科建设、实现高质量发展提出可行性建议和对策。【方法】采用数据调查、统计分析、类比说明和案例探究方法,归纳国内和国际科教类期刊的创刊历史、发文规模、学科设置、聚焦内容和影响力等多维信息,发现国内外科教类期刊发展过程中的问题和局限,并提出相应的完善路径和建议。【结果】我国科教类期刊呈现出总规模较小且发文量仍在下降、新刊创办停滞、学科分布不均的现状;相比于国际,国内期刊评价体系缺少对科教类期刊类别的单独设置,制约国内科教类期刊影响力的发挥;期刊内容方面,对交叉学科和产学研融合发展仍有健全空间。【结论】建设科教类期刊应把握国家政策支持和科研学术支撑双重优势,建立科教类期刊自信、扩大规模,内容上注重交叉学科和教育教学领域成果转化,形成可服务于产学研融合教学的新模式,建设合理主动引导学科布局、注重教育教学和人才培养的高质量科教类期刊群体。