针对高校机械类专业基础课液压与气压传动课程教学中普遍存在的理论教学为主、教学效果不佳的现状,结合浙江水利水电学院液压教学中的实验条件,对现有的教学方式进行改革。改革内容包括教学内容的整合、教学资源的优化、教学实践的变革、评价体系的调整。教学反馈表明,课堂教学改革取得了较好的教学效果,学生第二课堂也在此基础上取得了不错的成绩。
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