高质量校本作业整体设计的思考与探索

作者：刘妍霞

来源：Jiangsu Education Journal, 2023, (45): 63-65.

• 小学校本作业“
• 五式”模型
• 整体设计

在落实“双减”政策过程中，如何设计有效作业成为教师关注的问题。南京市溧水区实验小学通过“课程目标”的节点式设计、“知识点”的串联式设计、“素养点”的贯通式设计、“学科+”的融合式设计、“学业水平”项目式设计等“五式”操作模型，整体设计一套提升学生核心素养的校本作业，构建小学校本作业新样态，探寻一条基础教育优质均衡发展的新路径。