<正>学生怕写作文,教师师怕改作文,似乎作文成了我们语文教学上的"顽疾"。针对我们学校的现状,不少语文教师早就行动起来,潜心探索作文教学规律,已经取得了可喜的成果,但就大多数教师来看,仍未能摆脱作文教学的困境,所以,研究作文教学的现状,探索作文教学的出路,反思作文教学的实践给我们的启示,仍有着重要的现实意义。用日记激发学生的作文兴趣对于学生作文兴趣的培养,每个教师都有自己的办法,例如,有的教师用写日记
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