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摘要
调查研究发现,应用型高校教育质量得到认可,教育环境基本认可,教育公平较为满意。具体表现在学生中心的人才培养得到认可,教师学术素养得到高度认可,学校文化蕴涵正能量,大学管理规则公平较为满意,贫困生资助得到高度认可。高校的应用型办学定位开始确立,学科与应用并重的课程教学体系得到认可,实训基地建设基本认可。然而,学生教育期望较高,总体满意度一般,获得感有待提升。高校的应用性仍不够突显,表现在实践课程满意度相对较低,产教研融合、双师双能型师资建设不够满意。师生交流不足,社团与社会实践、教学条件及后勤服务不够满意。依据调查分析,从建立适当的教育期望、突出应用导向、"产教研用"融合等方面提出提升教育满意度的政策建议。
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