该文运用文献资料、专家访谈、归纳分析等研究方法，对新疆南疆地区乡村小规模学校“开齐开足体育课”问题进行考察和政策研究。研究认为，当前新疆南疆地区乡村小规模学校“开齐开足体育课”治理方案，存在受助学校“造血”功能丧失，内生动力不足，帮扶识别手段不甚成熟，考核工作流于形式，配套措施与后期长效机制尚不健全等问题。藉由“精准扶教”治理理念，分别从宏观政策层面、中观认识层面和微观操作层面提出新疆南疆地区乡村小规模学校体育课优化路径。
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