结合微课和雨课堂,构建一套适合线性代数的混合式教学模式。论文首先分析了雨课堂和微课的混合式教学模式,其次选取线性代数这门课进行相应的教学设计,依次给出了课前、课中、课后的师生活动。微课与雨课堂的混合式教学实现了师生在课堂的互动,也大大提高了课堂效率。
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