小学语文教材蕴涵着丰富的情感教育内容,每一篇课文都蕴含着作者的思想情感和编者的道德导向。部编版教材的编写安排强调"整体规划,有机渗透",体现社会主义核心价值观,处处考虑尽可能服务于立德树人的目标。但是语文教师不能为了德育而德育,应该在落实语文要素的同时将德育贯穿始终,将社会主义核心价值观融入语言教育、情感教育、审美教育,避免简单生硬的说教,让学生乐于接受,起到润物细无声的效果。
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