培养低年级学生的数学读图能力

作者：蔡成建

来源：课程教材教学研究(小教研究), 2019, Z2: 31.

<正>低年级数学课本的特色之一就是通过形式多样、富于趣味性和可读性的主题图呈现数学信息。学生学会看图、读图,搜集有关的数学信息,有助于理解基本的数学概念;学生对图意进行有序地解读,可以理清算理,顺利解决问题。1.引导学生看单一的主题图。主题图中有很多不是数学信息,目的是为学生创设一个有趣的故事情境,提高学习兴趣。如教学"比多""比少"问题时,以小兔要盖一间房子,朋友们都来帮忙为故事