运用多媒体助力地理课堂教学

作者：杨友兰

来源：广西教育, 2019, (09): 137-138.

• 初中地理
• 多媒体教学
• 想象

本文针对传统地理课堂教学缺乏形象、直观的问题,论述在地理课堂教学中引入多媒体优势,提高教学有效性,认为多媒体的运用可以让学生身临其境,提高课堂的吸引力;增加教学容量,课堂省时高效;强化信息,助力学生更好地识图;化抽象为直观,降低学生对地理知识的想象学习难度。