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摘要
对高校公共体育课程的思政育人价值、思政建设途径进行了文献梳理。以齐鲁医药学院为例，采用访谈法、数理统计法、问卷调查法，收集了相关数据资料。梳理了收集到的信息，了解到两个层面的信息，一是齐鲁医药学院体育教师对公共体育课程思政的了解程度、开展课程思政频率、具体开展情况，二是受访学生对齐鲁医药学院公共体育课程思政的了解程度、认同程度、接受情况，并进行了描述性分析。研究得出：寓教于乐的教学方式可以增强高校公共体育课程思政教育的实效性。
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单位齐鲁医药学院
