<正>要使学生主动、愉悦、迅捷地获得发展,就要帮助学生成为学习的主体。如何帮助呢?笔者在二下《小毛虫》第一课时教学中,把学习内容与学生活动结合起来,使他们亲历知识的发现与建构的过程,让深度学习真实发生。一、"活动+体验",激发理智兴趣学生是通过自己的身体来认识世界的。如何让学生在活动中识字学词,让词语教学打动童心?教师须要打开知识和生活的大门,设计教学情境,调动学生的眼、耳、口、肢体等多种感官来体验学习。例如,在理解"打量"一
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
