对于大学生心理健康教育,团体心理辅导相较于个体心理辅导在效率、时间、去污名化和学时安排等方面均具有优势。而萨提亚模式的理论核心符合大学生心理健康教育的发展性目标,其丰富而内隐的技术策略利于高校心理团辅活动以体验式的教学方式开展,萨提亚模式的自我成长团辅通过构建认识自我、悦纳自我和成长自我三大篇章,致力于实现大学生的自信、自由、自主和自在的成长目标。
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