“数学广角——鸡兔同笼”教学实践与思考

作者：吴左华

来源：小学数学教育, 2022, (11): 64-69.

<正>教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第103～105页。教学目标：1.掌握用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，体验解决问题策略的多样性，并能解决生活中类似“鸡兔同笼”的问题。2.经历尝试、比较、分析的过程，体会数形结合思想，培养解决问题的能力和逻辑推理能力。3.了解我国古代数学研究成果，增强民族自豪感，激发对数学的好奇心和求知欲。教学重点：尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题。