当前,在核心素养的大背景下,初中美术教师应该借助自身学科的优势,按照新课改的要求对教学活动做出一定的创新与改革。学习评价是整个教学活动中必不可少的环节,教师应该结合初中生的实际情况,设计具有差异性的学习评价标准,以此全面落实美术核心素养教学,促进初中生的全面发展。笔者针对核心素养背景下初中美术学习评价的重要意义进行了探究,并提出了基于核心素养大背景下的初中美术学习评价的有效策略,希望有助于初中美术教学的优化。
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