古诗教学中析形拓意促形象感知

作者：柯金黎

来源：教学管理与教育研究, 2021, (14): 8-9.

• 汉字
• 表意性
• 形象
• 古诗文教学

艺术形象是古诗表情达意的载体,是学习古诗的关键。文章以汉字独有的表意性特点为突破口,抓住塑造人物、事物、景物等艺术形象的关键字词,通过回溯还原、睹形思义、据形索义等词义理解的方式,深入字面意义,感悟形象特点,挖掘形象内涵,以期加强语言文字的理解与建构,促进古诗情感意蕴的领悟与感受,提高古诗的教学实效。