应用型高校思政课“中班授课，小班研讨”教学模式改革的实践思考

作者：王冰丽

来源：高教学刊, 2020, (28): 139-142.

DOI：10.19980/j.cn23-1593/g4.2020.28.040

• 应用型高校
• 思政课
• “中班授课,小班研讨”
• 实践思考

应用型高校思政课是提升大学生思想政治水平的主要渠道,而课堂教学是当前思政课的主要教学形式。因此,改革思政课课堂教学模式,从而有效提升思政课课堂教学质量,无疑是促进大学生思想政治水平加快提升的必然要求。就目前来看,应用型高校在思政课课堂教学中推进"中班授课,小班研讨"教学改革,不仅有利于激发学生对于思政课的学习兴趣,也有利于提高思政课的教学效果,还有利于促进学生的全面发展。故而为了有效提升大学生思想政治水平,应用型高校应当通过改变教师传统思维方式、增强先进理念的认同感;加强教师专业素养、扩充优秀教师队伍;提高学生学习能力、调整教师教育方式;学生评定成绩多元化、教师评价与考核方式多元化等,全面推进"中班授课,小班研讨"教学改革。

• 单位
  平顶山学院