学生英语听力的焦虑障碍及应对措施

作者：李真; 过俊

来源：飞天, 2011, (22): 142-143.

• 英语听力
• 听力材料
• 听力策略
• 焦虑障碍
• 应对措施

<正>听力是语言交际活动的一种形式,在听、说、读、写、译等语言活动中位居之首。听力水平的高低对语言知识的吸收和用英语进行交际的能力起了重要的作用。但听的过程涉及到复杂的心理语言活动,心理学家认为,听力中的心理因素和听力理解有直接的关联,要在一连串语流中听辨出相关词语和

• 单位
  攀枝花学院