“互联网+”拓展小学生习作新空间

作者：孙福; 李坤

来源：基础教育研究, 2020, (16): 42-43.

• “互联网+”
• 小学生
• 习作

随着互联网技术的发展,语文教师开始关注互联网,并用"互联网+"的思维改善作文教学。通过借助"互联网+"创设写作情境,还原现实生活,指导学生写作方法,加强作文批改等策略,以期对当前的作文教学有所启发和帮助。