教材插图的中国文化元素分析及教学运用策略——以统编教材五年级上册为例

作者：孙俊娟

来源：小学教学参考, 2020, (28): 68-69.

• 中国文化
• 教材插图
• 分析
• 运用

统编教材在中国文化方面有了更多的渗透。为了在教学中深化学生对中国文化的理解,教师可以合理利用教材插图展开教学,利用插图导入新课,利用插图理解课文,利用插图进行美育和德育,从而将中国文化的内涵渗透到学生心里。