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摘要
当前地方高校课程思政处于广泛开展的实践阶段，成果显著，效果突出。高校课程思政的全面发展有利于贯彻落实党中央和总书记倡导的高校“三全育人”大思政格局，是落实“立德树人”根本任务的重要体现。文章以忻州师范学院为例，从教师、学生两个维度切入，以问卷调查统计数据为依托，对当前该校课程思政育人实施效果进行调查研究，在此基础上拓展研究当前我国地方高校课程思政育人的普遍发展现状、取得的成效及存在的不足，为地方高校进一步深化课程思政改革发展提供有效策略。
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单位忻州师范学院
