高中数学课堂有效设疑策略

作者：倪红华

来源：数学大世界(上旬), 2020, (10): 22.

• 高中数学
• 课堂提问
• 设疑策略

"提问是教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段"。因此,要上好一节课,就要精心设计,引导学生展开探索,在不断深入的过程中思考,以此促进问题解决。在这一过程中,要注重学生兴趣激发,让其在内在动力的牵引下积极参与、主动探究,以此落实教学。本文将结合实际具体阐述有效设疑在高中数学课堂上的运用。