话语标记语与大学英语听力水平的研究与分析

作者：郭威; 王海玉

来源：考试周刊, 2017, (23): 137-138.

• 话语标记
• 英语听力
• 对比分析

利用实证研究和问卷调查法,以非英语专业143名本科生为研究对象,对话语标记语与听力水平的影响进行了研究。结果表明,经过话语标记语学习的实验班成绩与对照班存在显著差异,对提高学生听力水平有显著影响。

• 单位
  沈阳师范大学; 辽宁工程技术大学