数学史视角下“百分数初步认识”的教学研究

作者：胡林; 潘丽云

来源：中小学数学(小学版), 2020, Z2: 11-15.

• 百分数
• 部分与整体
• 数学史

<正>一、问题提出在小学数学中,百分数是数学课程中应用较为广泛的数学概念之一,但在"课标"中对于百分数的学习要求只有简短一句:理解百分数的意义,会进行小数、分数和百分数的转化,能解决百分数的简单实际问题。教学实践中还存在一些现象,如有的教师更多地关注百分数的形式意义本身,导致课堂上用大量的时

• 单位
  北京教育学院; 北京师范大学