为了贯彻落实“知识传授、能力培养与价值引领”的人才培养目标，筑牢学生政治认同、家国情怀、职业认知的根基，学校应根据测绘地理信息产业发展和岗位需求，扎实有效推进1+X证书制度试点工作，对接工程测量技能竞赛标准，梳理与优化课程体系，创新教学方法，凸显课程的“思政”作用，优化专业课程思政的建设路径，着力提高技术技能型人才培养质量。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
