优选直观材料,促进概念建构——“射线、直线和角的认识”教学设计与评析

作者：谭兴军; 倪芳华

来源：教育界, 2019, (02): 131-132.

<正>【教学内容】苏教版四年级数学上册77页例1和"试一试",第78页例2和"练一练",完成练习十三第1～4题。【教学目标】1.经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段,认识射线和直线的特征,知道它们之间的联系和区别。进一步认识角,会用数学语言描述角的特征,能正确使用角的符号,知道角的各部分名称。2.发展观察、比较、分析等能力,并培养初步的逻辑思维能力与空间想象能力。