科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
目的调查外科临床硕士研究生对多学科协作诊治模式(MDT)模式的知晓度,以期更好对他们应用这种模式进行针对的教学。方法选取本院各年级外科临床专业硕士研究生共60人,每年级20人,采用问卷或对话的形式进行调查,比较不同年级研究生对MDT的知晓率,P <0.05有统计学意义。结果一年级的新生对MDT的定义只有3个学生知道一些,对MDT的执行及意义的了解几乎为零。随着年级的升高,对MDT的定义、执行及意义的知晓度明显升高,差别有统计学意义,P <0.05。结论目前外科临床专业硕士研究生对MDT的了解度不尽人意,还需要加强这方面的教学。在临床专业研究生教学过程采用理论和实践相结合的方式,让学生对MDT有...
- 单位
