578名本科护生电子健康素养与健康自我管理能力的相关性分析

作者：国美娥; 辛海霞^*

来源：护理学报, 2019, 26(23): 65-68.

DOI：10.16460/j.issn1008-9969.2019.23.065

• 本科护生
• 健康自我管理能力
• 电子健康素养

目的调查本科护生电子健康素养现状,并分析其与健康自我管理能力的相关性。方法采用一般资料调查表、高校学生电子健康素养量表及成年人健康自我管理能力测评量表,对山东省3所医学院校的578名本科护生进行调查。结果本科护生电子健康素养总分为(73.72±15.05)分,健康自我管理能力总分为(145.61±20.08)分;不同年级的本科护生电子健康素养及健康自我管理能力总分比较,差异有统计学意义(均P<0.001);本科护生健康自我管理能力与电子健康素养总分呈密切正相关(r=0.539,P<0.01)。结论本科护生电子健康素养、健康自我管理能力均处于中等水平,电子健康素养与健康自我管理能力呈密切正相关。护理教育者应重视本科护生的电子健康教育工作,从体育锻炼、疾病应对方式、自我效能、资料利用等角度,引导本科护生提高健康自我管理能力,加强电子健康信息的应用,提高其电子健康素养水平。