新形势下,体育教育体制的改革正在不断深入,各类新颖的教学理念层出不穷,而分层次教学法也在此阶段在高职院校网球教学中得到了相对广泛的影响。虽说分层次教学法的应用有效改善了传统教学模式中潜藏的问题,但实际实施过程中遇到的掣肘我们也同样不能忽视,高职院校在开展网球教学时要尊重学生的差异,从激发兴趣着手逐步提高教学质量。以下笔者以日常教学经验为依托对此类问题进行了分析探究,希望对进一步优化高职网球教学有所帮助。
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