“语用”理念下小学语文低段阅读教学策略研究

作者：刘艳丽

来源：散文百家(理论), 2020, (04): 152.

• 语用理念
• 小学语文
• 阅读能力

语用理念已经逐渐渗入到小学教学中,成为小学教学理念研究中的重要组成部分。由于小学生这一特殊的受教群体和语文学科的特殊性,教师应该着重培养学生的语文学科思维,脱离课本,摒弃题海战术,注重实践,在实践中提高学生的学习能力,掌握语文学习的特点。语文阅读作为语文学习中的重要部分,教师应该选择适当的教学方法,结合语用理念,让学生更好地运用自己的知识,发挥最大的潜能,提高自主学习能力,同时提高自身的语文阅读水平,形成更加灵活的语文思维。