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摘要
为了响应"住建部"提出的"增强建筑业信息化的发展能力,优化建筑业信息化环境,推动信息技术与建筑业发展的深度融合"的号召。该文从专业课课程设计教学改革方向着手研究,以同一项目BIM模型为核心,对土木工程专业开展跨年级专业课间课程设计协同教学改革,分别从设计、造价和施工三大模块阐述改革,让土木工程学生深刻体会到工程各专业的团队协调性和工程全寿命周期过程。不同课程间的有效衔接,激发了学生的学习热情,培养了学生的动手和创新意识,从而解决了传统课程设计彼此独立、互不联系、难以形成体系等问题。
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为了响应"住建部"提出的"增强建筑业信息化的发展能力,优化建筑业信息化环境,推动信息技术与建筑业发展的深度融合"的号召。该文从专业课课程设计教学改革方向着手研究,以同一项目BIM模型为核心,对土木工程专业开展跨年级专业课间课程设计协同教学改革,分别从设计、造价和施工三大模块阐述改革,让土木工程学生深刻体会到工程各专业的团队协调性和工程全寿命周期过程。不同课程间的有效衔接,激发了学生的学习热情,培养了学生的动手和创新意识,从而解决了传统课程设计彼此独立、互不联系、难以形成体系等问题。
