教材是高校教育教学的基本依据和传授知识的重要载体，在培育人才方面具有不可替代的作用。分析了艺术类院校教材育人功能方面存在的四类常见问题，提出艺术类院校的教材内容应全面体现育人功能，做到以知识教育功能为基础，筑牢思政教育功能，注重价值引领和实践创新功能，并保持艺术专业特有的美学教育功能。给出了艺术类院校教材育人的实践探索，为相关院校开展教材育人工作提供参考。
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