<正>复习课就是知识整理归纳,构建一个知识网络,复习巩固重现知识,运用知识解决问题,提升学生解决问题的能力。笔者总结了一种复习课三步教学法,下面我结合人教版小数下册第六单元整理和复习中的《图形的认识》内容,谈谈我的做法。诊断。《图形认识》这节课知识点众多,涉及的范围也很广泛,如果平均使力,面面俱到,那只会蜻蜓点水。所以笔者课前采用问卷的形式诊断学生知识储备,哪些
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