素质教育背景下,对于当前高中数学教学提出全新的要求,要求教师以传统课堂为基础,转变教学形式与方法,创新教学内容,注重课堂环境强化,引导学生自主探索内容,利用自身的主导地位优势强化教学目标,达到预期教学目标.基于此,文章从当前的探究式合作法内涵入手,深入分析其在高中数学教育中的应用价值,明确其应用方法及应用原则,总结现阶段教学现状,针对性提出合理的教学创新策略,旨在为一线数学教师提供参考.
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