“教一篇，知一类”教读课“1+X”模式探索

作者：王晓玲

来源：读写算, 2023, (12): 32-34.

• 小学语文
• “1+X”模式
• 教学策略

从语文教材的编写分析来看，涉及不同的课文类型，结合这些文体设定的独特的单元，小学课本中每册至少都有一个特定的文体组元单元。将这些文体进行系统组织与单元学习，这就是语文“1+x”教学理念。关注教学目标、教学策略，教师针对不同的教学阶段，结合不同的文体，选择适当的教学方式，引导学生挖掘语文学习的内涵，感受语言表达的魅力。在教学实践中，教师理应注重教学方法的创新，利用不同的教学模式完成不同文体的综合教育，落实到语文文本化的教育上，达到“教一篇，知一类”的目标。