问题意识可以驱动一个人去思考问题,进而发展其对问题的良好分析能力,提升其对问题的实际解决能力。高中数学课程标准对问题意识作出了较高的要求,教师需采取高效的教学指导方法,解决高中生问题意识薄弱和缺乏自主探究意识等问题。在这样的背景下,问题驱动教学法被提了出来,旨在促使学生树立起良好的问题意识,锻炼其良好的思维模式与思维能力。探讨高中数学课实际教学中采用问题驱动法来促进学生思维发展的策略。
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