农村寄宿制小学留守儿童心理健康教育中校园心理剧的应用

作者：贺成山

来源：课程教育研究, 2019, (36): 196.

• 寄宿制留守儿童
• 心理健康教育
• 校园心理剧

近年来,随着外出务工人员增加,农村劳动力的流失,越来越多的农村孩子成了留守儿童。这些留守儿童在年龄符合九年义务教育的规定后,就会以寄宿制的方式在学校里进行学习、生活和住宿,也就成了寄宿制留守儿童。这些儿童随着年龄的增长,在缺乏亲情关爱的情况下,其心理健康问题也日益凸显。心理健康问题的出现,势必会在这些儿童学习、生活、情感上产生消极的作用。校园心理剧作为儿童心理健康教育的重要方式,为解决留守儿童心理健康问题发挥着积极作用。接下来,本文将对农村寄宿制小学留守儿童心理健康教育中校园心理剧的应用进行详细的分析。