该文认为,幼儿阶段的孩子,由于自身年纪较小,对于汉字的认知能力存在一定的缺陷,因而在进行阅读的时候,一般需要借助于绘本的形式进行。通过对于绘本中所讲述的内容的了解和把握,不但能够帮助幼儿快速认知和了解绘本中所描述的内容,而且借助于这些知识的了解和把握,幼儿也能够逐渐形成自身特色的阅读能力和认知能力,对于世界的认知程度也在不断地加深。因而,如何能够通过绘本的教学方式,加强和引导对于幼儿阶段的学生的阅读能力的提升和改变,逐渐成为当前阶段的幼儿教学工作中的重要内容。
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