新形势下我国水土流失状况得到明显改善，但局部地区水土流失问题依旧严峻，我国迫切需要大量能适应各种挑战的高质量专业人才，高校教学模式也需做出相应的调整，因此，针对目前高校《水土保持研究法》的教学现状，探讨当前形势下存在的问题，并从课程内容、教学方法、实验教学、考查方法等方面做出调整，对课程教学进行优化的同时，深化对水土保持与荒漠化防治学科改革与建设必要性的认识。
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