概念卡通在小学科学教学中的运用

作者：伊彦冬

来源：中国教师, 2021, S1: 137.

<正>小学正是思维发育的初级阶段,学生思维活跃,容易被外界事物所迷惑,因而对学生不能采用常规的教学方法。通过概念卡通的教学方式,形象化教学内容,将课本知识以卡通的形式展现给学生,既有助于提高学生的学习兴趣,同时也有助于加强学生的学习积极性,从而不断促进对学生学科素养的培养,这对于完善教学方式,提高教学水平等都具有重要意义。