大学物理混合式教学的实践研究——以高斯定理为例

作者：章敏; 王东; 邓燕

来源：科教文汇, 2022, (10): 82-84.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwh.2022.10.022

• 混合式教学
• 大学物理
• 高斯定理

随着互联网技术的发展，将网络工具和传统课堂相结合的混合式教学模式越来越被大家所熟悉。文章以大学物理电磁学“高斯定理”为例，介绍了工科类本科院校混合式教学的课程设计及其实践。大学物理混合式教学有利于提高学生的自主学习能力和创新能力，是为了实现“以学生为中心”的新型教学模式。

• 单位
  安徽建筑大学; 数理学院