TBL、PBL与CBL三种教学模式相结合在社会心理学课程教学中的应用——以态度的改变为例

作者：杨业

来源：教书育人(高教论坛), 2020, (09): 102-103.

• 教学模式
• 社会心理学
• 态度
• 改变

为更好地促进学生对知识的学习,本文探讨了以团队为基础的学习(Team-Based Learning, TBL)、以问题为基础的学习(Problem-Based Learning, TBL)和以案例为基础的学习(Case-Based Learning, TBL)三种教学模式相结合的教学方法应用于社会心理学课程中"态度的改变"章节的教学效果。结果表明,这三种教学模式相结合的教学方式能够增强学生的参与感和积极性,促进学生主动学习,提高其解决实际问题的能力。

• 单位
  遵义医科大学