“双减”背景下优化初中数学作业设计的策略研究—–以因式分解为例

作者：杨俏文

来源：中学数学研究(华南师范大学版), 2022, (20): 15-16.

• 双减
• 初中数学
• 作业设计

在“双减”政策下提出以下作业设计优化策略:设计前置性作业;制定作业目标;预设作业完成时间;设计单元整合作业;渗透数学核心素养;搭建作业阶梯;设计个性化作业;优化作业评价,以减轻学生的作业负担.