试论初高中历史教学衔接问题研究的必要性

作者：李曈

来源：华夏教师, 2018, (12): 76.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2018.12.051

• 初高中历史教学
• 衔接
• 必要性

新课改以来,新的教学理念的提出、新版教材的普及、新的课程理念的要求,使初高中历史衔接不畅的问题广受关注,许多一线教师都从多角度对该问题进行了分析和研究。我在吸取借鉴诸位同仁的研究成果基础上,结合自身的教学经验,探讨了初高中历史教学衔接研究的必要性,关注初高中历史教学教学衔接过程中存在的阻碍。